建立语文教学实验室

建立语文教学实验室 [作者] 山东省高密一中语文实验室计划课题组 李希贵 吴金晶 [内容] 一、基于三点认识，我们提出了语文实验室计划。一是目前语文教学的高耗低效的现状非改革不可

16 第页共页 建立语文教学实验室 [作者] 山东省高密一中语文实验室计划课题组 李希贵 吴金晶 [内容] 一、基于三点认识，我们提出了语文实验室计划。一是目前语文 教学的高耗低效的现状非改革不可；二是学生健全人格的培养与扎实 的语文基础的形成单靠课堂与课本难以完成；三是文科教学更要突出 学生的主体地位。 近几年，我们曾经对语文教学进行过反复探讨，可是始终没能超 出“教材、教师、课堂”三中心的范围，始终没有突破一面黑板、一 支粉笔、一本教材的传统教学模式。教师的工作量在成倍增加，可是 学生学习质量却没有显著提高，课堂上学到的知识与现实生活丰富的 语言材料脱节、课外阅读少，将学生思想囿于一片狭小的天地，导致 了学生视野狭孝知识贫乏，缺少创造力和想像力，学生花了不少功夫， 语文能力却没有得到多少提高。不少有思想的学生陷入了困惑，他们 经常问“老师，你说语文该怎样学？”已经有几十年教龄的老师也陷 入了困惑，他们也在自问，“是啊，语文到底该怎样教？”最简单的 问题往往也最复杂，具体的方法也许有成百上千条，但常常注重了教