《阳光牵着我的手》教学设计

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“” 全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选 教案设计 省份：广东 学校：佛山市顺德区北滘镇碧江小学 姓名：瞿昌江 职称： 电话：15011667166 电子邮件：229486046@qq.com 通讯地址：佛山市顺德区北滘镇碧江小学 一、 教案背景 1，面向学生： □中学 √小学 2，学科、年级、课题：人音版小学《音乐》四年级下册《阳光牵着我的手》 3，课时数：共1课时 4，学情分析与课前准备： 《》，，， 阳光牵着我的手歌曲优美动听充满活力能发展学生健康向上的心理培养 ，， 学生演唱的自信心让学生懂得热爱自然使他们在歌曲表现中享受到美的愉悦和美的 。 熏陶 二、 教学目标 1、通过看图片方法，让学生感受有阳关的天气的美好，并能把兴奋的情绪融入演唱中。 2、让学生懂得休止符的意义，和掌握休止符的准确性。 3、掌握附点节奏。 4、通过学习歌曲树立永远跟党走的坚定信念。 三、 教材分析 《阳关牵着我的手》是人音版小学《音乐》四年级下册第一单元《手挽手》中的第二首学 习歌曲。这是一首倡导精神文明风尚为题材的儿童歌曲。歌词精炼，含义深刻，表现了孩子们 热情乐观的精神风貌和永远跟党走的决心。 本课重点：树立永远跟党走的坚定信念。 本课难点：掌握附点节奏和休止符节奏。 四、 教学方法 1、 直观教学：通过看图片和聆听音乐，让学生感受春天给我们带来的愉悦心情。 2、 合作交流：通过讨论交流，相互评比，升华感情。 五、 教学过程 （一）导入 1、同学们，你们觉得什么样的天气最能使人心情舒畅、精神爽朗啊？（请同学回答） 对！是晴天！那什么样的天气算是晴天呢？（齐答：有太阳）对！就是出太阳的天气，也 就是有阳光，才能称为晴天。那么首先让我们一起来通过一组图片来感受一下阳光吧！ 【百度图片】 http://www.nipic.com/show/1/47/abf7368dedff7f1e.html 【百度图片】 http://www.nipic.com/show/1/47/42c6c4d968f8a970.html 【百度图片】 http://www.nipic.com/show/1/62/4111308kae1ebf79.html 【百度图片】