大班上学期音乐教案《欢乐颂》

大班上学期音乐教案《欢乐颂》幼儿园大班音乐教案：欢乐颂设计意图：歌唱教学惯有的三步曲mdash;mdash;练声、范唱、学唱，使整个教学过程枯燥单调，幼儿的三性受到束缚。如何调动幼儿歌唱的积极性，发挥

大班上学期音乐教案《欢乐颂》 幼儿园大班音乐教案：欢乐颂 设计意图： mdash;mdash; 歌唱教学惯有的三步曲练声、范唱、学唱，使整 个教学过程枯燥单调，幼儿的三性受到束缚。如何调动幼儿歌唱的积 极性，发挥学习的主动性和创造性，在歌曲《欢乐颂》的教学中，我 采用了图谱教学。《欢乐颂》旋律优美，但歌词四大句的内容无一重 复，幼儿不易记忆。我设计了此图谱，把歌词、音高、节奏融在图谱 中，形象、直观。打破了以往注入式、填鸭式的教学模式，较大地调 动了幼儿学习的三性，起到事半功倍的效果。 活动目的： 1 、通过引导幼儿观察图谱，帮助幼儿理解归纳整理歌词，并能 用体态动作创造性地表现． 2 、用欢快活泼的情感演唱歌曲，表达对大自然的喜爱之情，并 掌握附点四分音符的正确唱法． 活动准备： 1 、活动背景图一幅，节奏谱二张，图谱一张． 2 、符号标志若干，《郊游》、《欢乐颂》磁带，录音机。 3 、幼儿人手一份图谱。 活动过程： 一、律动进室。 幼儿在《郊游》歌声中欢快的边动作边进入。