七年级生物下册2.2消化和吸收导学案无答案新版新人教版

第二节 消化和吸收【学习目标】：1．描述人体消化系统的组成。2．概述食物的消化和营养物质的吸收过程。3．尝试探究馒头在口腔中的变化。4．分析小肠结构与功能的关系，说出小肠的结构与其吸收功能相适应的特

第二节消化和吸收 【学习目标】： 1．描述人体消化系统的组成。 2．概述食物的消化和营养物质的吸收过程。 3．尝试探究馒头在口腔中的变化。 4．分析小肠结构与功能的关系，说出小肠的结构与其吸收功能相适应的特点。 【学习重点】： 探究馒头在口腔中的变化，分析小肠的结构与功能。 【学习难点】： 探究馒头在口腔中的变化，分析小肠的结构与功能。 【课堂导学】： 一、食物的消化： 引导学生观看课本P26想一想议一议内容，思考母亲说的话有道理吗？为什么？消化道的起 始部位是口腔，口腔里有牙齿和舌，还有唾液腺分泌的唾液，口腔能不能消化食物呢？引入 食物消化和吸收的学习。阅读课本P26-P28内容，消化系统的基本组成，参与馒头在口腔中 的变化探究活动，播放探究实验视频及课件，依据实验回答下列问题： 1.这个探究实验的变量是什么？这个实验说明了什么？ 2.实验中将馒头细细切碎，是模拟口腔中的什么动作？ 3.导入2毫升唾液或清水后，充分震荡，又是模拟口腔中的什么动作？ 4.牙齿、舌和唾液的作用，有什么区别和练习？ 5.口腔中有什么物质使淀粉发生了分解？ 阅读课本P29消化系统的组成及消化过程的内容，播放课件及视频，要求学生小组合作讨论 回答下列问题： 1.对照图4-22消化系统的示意图，说出人体消化系统的组成、位置及作用。