小学音乐课的说课稿

小学音乐课的优秀说课稿 　　音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术，它作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径，不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，特别是在激活学生创新潜能方面有着十分重

小学音乐课的优秀说课稿 音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术，它作为素质教 育的重要内容和实施美育的主要途径，不仅能陶冶情操、提高素 养，而且有助于开发智力，特别是在激活学生创新潜能方面有着十 分重要的作用。基于以上认识，我设计了本节课——学唱《木瓜恰 恰恰》。 本课我所用的教材是小学音乐教材四年级下册第七单元第1课 《木瓜恰恰恰》。《木瓜恰恰恰》是一首稍快而热情的印尼歌曲。 它优美的旋律给孩子们勾画了一幅印尼人在卖水果的景象，而本课 教学正是对歌曲情感的再延伸和开展。本课安排二课时，我要说的 是第一课时。 本课的教学目标，包括了我对学生音乐技能技巧的训练，能力 的培养以及品德的教育。通过，让学生能用轻快明朗的声音演唱歌 曲，培养学生的音乐听辨和想象的能力。使他们的表现美、鉴赏 美，创造美的能力得到煅炼，激发学生热爱音乐、热爱生活的良好 情感，从中渗透对学生心灵美、行为美的品质教育。 教学目标： ①用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》,感受歌曲的欢快 情绪和喜悦心情。 ②简介印尼，了解一些相关文化以及“叫卖”的艺术形式。 重点难点： 重点：用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》; 难点： 正确地演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分节奏。 1、教法：在教学中我主要采用教唱、练习、舞蹈等教学法，利 用跳唱结合，让学生感受音乐的旋律美。声像一体，形象性强，信