五年级语文《半截蜡烛》听课报告

五年级语文《半截蜡烛》听课报告 五年级语文《半截蜡烛》听课报告 　　作为一位刚到岗的教师，听课是一项必要的任务，听课能拓展自己的教学方式，我们可用写听课报告的方式将这些收获记录下来，以下是为大家收集的

五年级语文《半截蜡烛》听课报告 五年级语文《半截蜡烛》听课报告 作为一位刚到岗的教师，听课是一项必要的任务，听课能拓展自 己的教学方式，我们可用写听课报告的方式将这些收获记录下来，以 下是为大家收集的五年级语文《半截蜡烛》听课报告，仅供参考，希 望能够帮助到大家。 课文《半截蜡烛》，生动地描绘了一场紧张激烈而又没有硝烟的 战斗，人物的心理活动刻画得相当细腻。 王老师整堂课的教学紧紧抓住描写紧张氛围的文字进行渲染，课 件辅助呈现，先由教师引读，让学生感受到这半截蜡烛继续燃烧下去 的危险，带领学生走进此情此境；然后通过学生的感悟，结合背景， 在头脑中叠现出紧张的一幕；再通过反复朗读，结合上下文，通过品 读人物的动作、语言和神态，体会到他们的镇定和机智，再以个别读 和齐读的方式加深理解，表达情感，欣赏到人物的人格魅力。 整堂课以学生诵读原文的练习为主线，用多种方式联系学生的原 有知识和经验，去领悟课文的内涵。如：上课伊始，让学生速读课 文，了解故事的大意，明确了半截蜡烛的重要性，再通过引读抓住描 写紧张氛围的文字进行渲染，使心灵受到激荡，深入地理解情况之危 急，心于是随之跳动，为下文的学习做好铺垫。 其次在读对、读顺、读好的`基础上，让学生身临其境的读，使其 感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌作斗争时的机智、勇敢，学 习他们热爱祖国的 精神。如课上将伯诺德夫人与德军周旋的一句话作 为“抓手”，切实指导学生读好这句话，读出个人感受，读后有所