《罪犯心理测量》课程标准

《罪犯心理测量》课程标准一、课程性质1、课程的性质：《罪犯心理测量》课程是罪犯心理测量与矫正技术专业的一门核心主干课程，在 整个专业知识体系中起到承前启后的纽带作用。《罪犯心理测量》课程要以普通心理学

《罪犯心理测量》课程标准 适用专业：罪犯心理测量与矫正技术总 课程代码： 060244 课时数： 64 开设时间：第四学期 一、课程性质 、课程的性质： 1 《罪犯心理测量》课程是罪犯心理测量与矫正技术专业的一门核心主干课程，在整个专 业知识体系中起到承前启后的纽带作用。《罪犯心理测量》课程要以普通心理学、变态心理学、 监狱学基础理论和心理统计等课程的学习为基础，也为进一步学习心理咨询、罪犯心理矫治 技术等课程做好知识储备。《罪犯心理测量》课程是罪犯心理测量与矫正技术专业一门专业 必修课，能让学生掌握罪犯心理测量的知识和技能，胜任罪犯心理评估工作，为罪犯的改造 工作提供科学依据。 、设计思路： 2 《罪犯心理测量》课程是依据罪犯心理测量与矫正技术专业工作任务与职业能力分析表 中的罪犯心理测评工作项目开设的。总体设计思路是：打破以知识传授为主要特征的传统学 科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学 会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力 的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业 教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。项目 设计以湖南省监狱系统现行的罪犯心理测评工作模式为蓝本，参考国内其他省市监狱测评工 作的实施模式来进行设定。教学过程中，要通过校所合作，校内实训基地建设等多种途径，采 取工学结合等形式，充分开发学习资源。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方 式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。 课程的总学时为学时，其中理论课时，实训课时。 642044 二、课程目标 、总体目标： 1 罪犯心理测量课程的授课对象为罪犯心理测量与矫正技术专业二年级的学生，主要讲授 罪犯心理测评的方法，量表的操作及测量结果的解释与应用等技术。主要培养高职高专学生 岗位所需要的“实务”能力，包括必须的理论知识、量表操作能力、测量结果的分析统计能力、 测量结果报告的书写能力；最后综合在校期间所学课程知识,配合监狱的收押中心共同完成罪 犯的入监心理测评或到出监监区完成罪犯的出监心理测评。该课程较注重实践和技能的培养，