六年级数学上册第九单元总复习教学设计

六年级数学上册第九单元总复习教学设计人教版六年级数学上册第九单元总复习教学设计　　作为一位杰出的老师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小

六年级数学上册第九单元总复习教学设计 人教版六年级数学上册第九单元总复习教学设计 作为一位杰出的老师，编写教学设计是必不可少的，借 助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计应该怎么写 才好呢？以下是小编整理的人教版六年级数学上册第九单元 总复习教学设计，希望能够帮助到大家。 一、说教材分析 学生在本册已经学会了在具体的情境中确定物体位置， 今天对于位置与方向的复习，进一步回顾了方向与位置。 二、说学情分析 学生们具有很好的记忆力和较强的总结能力，并热衷于 参加富有神秘感和挑战性的活动。基于对教材以及学情的分 析，制订出以下教学目标。 三、说教学目标