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基础教育教师设计师前景本文作者：卢沛文单位：广西师范大学教育科学学院近几年，教学设计师职业越来越受人关注。教学设计师最早出现 于美国，在上个世纪80年代，教学设计师作为一种特定的职业已经 出现在公司培

基础教育教师设计师前景 本文作者：卢沛文单位：广西师范大学教育科学学院 近几年，教学设计师职业越来越受人关注。教学设计师最早出现于美 国，在上个世纪年代，教学设计师作为一种特定的职业已经出现在公 80 司培训等场合。近年来，教学设计师已经发展相当成熟，大批教育技术 20 学专业的毕业生在多个领域的企业中担任教学设计师一职。而在中国，教 学设计师还没有受到明显的关注，但其发展趋势依旧可喜。据笔者在 2012 年月统计数据显示，智联招聘网有关教学设计师的信息有项；前程 529 无忧网有项；中华英才网有项；而百度招聘为项。大多数的 42196344 招聘单位为教育类、培训类公司，也有少量的企业单位。通过比较中美两 国教学设计师岗位分布不难发现，教学设计师这一岗位在美国多集中于企 业中，而在中国则是多集中于教育服务类公司，只有极少数的教学设计师 存在并服务于基础教育领域。而本文正是要探讨教学设计师在基础教育领 域的发展。 教学设计师的定义和技能 1 国内外对教学设计师的定义有很多种，比较有代表性的有《美国教学 设计师就业状况调查报告》给出的定义，教学设计师是负责组织教学内容 以促进学习者有效学习的人，也称为信息设计师、教育设计师。教学设计 师的主要职责是根据用户的需求，确定学习内容和范围,制定教学策略， 采用合适的传输媒体，测试最终产品的可用性，评估修正产品。中国台湾