《水调歌头》优秀教学设计[修改版]

第一篇：《水调歌头》优秀教学设计> 苏轼 教学目标： 1. 在反复诵读中，理解作者表达的意思，落实背诵要求； 2. 在品读重要词句中，把握词的意象，感受词作的意境； 3. 在想象与拓展中，把握作者的思