教案式古筝教材

第一课  教学内容:  1.  HYPERLINK "http://www.guzhengpx.cn/" \t "_blank" 古筝基本构造介绍  教学目的:  通过教师的教学与学生的课堂练习,

第一课 教学内容: 古筝 1. 基本构造介绍 教学目的: 古筝 通过教师的教学与学生的课堂练习,使学生掌握的相关知识, 教学准备:节拍器一个,音箱一对 教学过程: . 一入门知识讲解 古筝 1 基本构造和各部位名称 1 ()琴弦:现多用尼龙缠弦,以不同型号的钢丝外面缠以尼龙丝制成的。 演奏 2 ()琴码(又称:雁柱):支撑琴弦,琴码的右侧为区域,左侧为左手补韵的装饰音区域。 3 ()岳山:分为前岳山,后岳山,分别镶嵌在琴面板的首部和尾部。 4 ()面板:琴面略有弧度的木板。 5 ()调弦盒:内有弦轴,用于调音;琴盒内可以放指甲,琴扳手等物件。 第二课时 2. 学戴义甲 145 ()大指:将义甲戴在指肚上,向指尖左上方斜出度佩戴 食指、中指:将义甲戴在指肚上,顺指甲生长方向直戴 2 ()学生练习佩戴义甲,教师和家长指导学生佩戴 注意:佩戴时义甲不要挡住手指的关节;胶布的一半应覆盖在自己本身的指甲上。 第三课时 演奏 3. 姿势 1 ()座位和琴的高矮比例要合适,第一个琴码的高度与自己的腰部平行。 2 ()双腿自然弯曲,左脚稍前,右脚稍后放好。 3 ()上身端正,后背挺直,坐凳子的前半部分,不要坐满整个凳子。第一个弦码对准衣服的中襟,身体 离琴一拳的距离。 演奏 4 ()两臂和双手松弛而自然抬起,精神饱满,面部表情放松。在时既不要驼背也不要过分挺胸挺肚

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第一课教学内容:古筝1.基本构造介绍教学目的:古筝通过教师的教学与学生的课堂练习,使学生掌握的相关知识,教学准备:节拍器一个,音箱一对教学过程:.一入门知识讲解古筝1基本构造和各部位名称1()琴弦:现多用尼龙缠弦,以不同型号的钢丝外面缠以尼龙丝制成的。演奏2()琴码(又称:雁柱):支撑琴弦,琴码的右侧为区域,左侧为左手补韵的装饰音区域。3()岳山:分为前岳山,后岳山,分别镶嵌在琴面板的首部和尾部。4()面板:琴面略有弧度的木板。5()调弦盒:内有弦轴,用于调音;琴盒内可以放指甲,琴扳手等物件。第二课时2.学戴义甲145()大指:将义甲戴在指肚上,向指尖左上方斜出度佩戴食指、中指:将义甲戴在指肚上,顺指甲生长方向直戴2()学生练习佩戴义甲,教师和家长指导学生佩戴注意:佩戴时义甲不要挡住手指的关节;胶布的一半应覆盖在自己本身的指甲上。第三课时演奏3.姿势1()座位和琴的高矮比例要合适,第一个琴码的高度与自己的腰部平行。2()双腿自然弯曲,左脚稍前,右脚稍后放好。3()上身端正,后背挺直,坐凳子的前半部分,不要坐满整个凳子。第一个弦码对准衣服的中襟,身体离琴一拳的距离。演奏4()两臂和双手松弛而自然抬起,精神饱满,面部表情放松。在时既不要驼背也不要过分挺胸挺肚
子,切忌摇头晃脑、脚打拍子等坏毛病。5()双手放松呈半握拳状弹琴。第三课时.三指法讲解与练习1.分辨琴弦古筝提问:共有多少根琴弦?分别有几种颜色?21答:有根弦。两种颜色:白色、绿色。“5”sol讲解:认识绿色琴弦,绿色琴弦都唱(),共有四根绿色琴弦,有粗有细,由细到粗,分别代表5555高音;中音;低音;倍低音练习:教师报出音名,学生在琴弦上指出,进行认弦练习。第四课时2.指法讲解、练习(以下练习根据年龄,一年级以下学生用扎桩法)在学习之前可以先让学生感受五指用手抓东西的感觉,五个手指向掌心抓,然后再练习指法。“”5勾:符号;右手先握拳,自然松开,掌骨突出,把中指放在中音上,中指向掌心拨弦。用义甲尖触琴弦(教师边示范动作边进行讲解)学生可跟作练习。“”教师示范:数拍弹奏(见勾指法练习谱例)学生练习:跟着老师的节拍弹奏5教学生进行识谱练习:上面是指法,下面是音符。弹奏时,先找到所要弹奏的音符对应的琴弦,再看是哪个指法(即用哪个手指弹奏)。学生练习,教师辅导。第五课时“”5托:符号;右手先握拳,自然松开,掌骨突出,把大指放在中音上,大指向掌心拨弦。用义甲尖触琴弦(教师边示范动作边进行讲解)学生可跟作练习。“”教师示范:数拍弹奏(见托指法练习谱例)学生练习,教师辅导。注意:两种指法的练习,是手指主动拨弦,手指的关节要充分活动。不要用整个手臂的移动拨弦。课后练习:古筝1.4能熟练的佩戴义甲。复述各部位名称。熟悉根绿色琴弦的位置及音名。2.“”“”每天按节拍器节奏弹奏练习指法勾托各五组,每组十遍。(或每天练琴半小时)60节拍器调至四分音符,每分钟拍
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