教师2024年个人师德提升计划

教师2024年个人师德提升计划教师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。作为合格教师，就必须具备一定的

教师2024年个人师德提升计划 教师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课 程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作 者提出了新的更高的要求。作为合格教师，就必须具备一定的思想政 治素质、科学文化素质、教育理论素质、技能素质、身心素质、风度 仪表等，同时还必须具备教师职业道德素质。现从我自己的实际出发 特制定教师三年提高计划。 教师素质应包括道德素质、知识素质、能力素质、心理素质和身 体素质。所以，我的计划从以下几个方面进行制定： 1、高尚的道德素质 教师道德素质一般是指教师在道德品质方面上所具有的修养。教 师的职业道德要求教师要忠诚党的教育事业，要敬业爱岗，无私奉献 的献身精神，全心全意为学生服务，要有诲人不倦的教学态度，以身 作则，教书育人，为人师表的形象，这是做一名教师的最基本点。要 当好一名称职的人民教师，必须要加强职业道德的学习，要有高尚的 道德素质。一定达到“三满意”教师的标准。 2、广博的文化素质 教师的文化素质包括专业知识、文化知识和教育科学知识三方 面。教师要有系统全面的专业知识结构，专业知识还应具有较强的基 础性，以利于全面完成素质教育的任务。既要努力做到有专长，又要 广泛涉猎，既精通一门学科，又研究与之相关的学科。还要有教育科 学知识，系统地掌握教育学、心理学等基本原理，用理论指导工作实 践，并把工作实践上升为理论，以不断提高教育教学水平。我们要放 第1页共7页