开辟英语第二课堂,提高词汇教学效益

开辟英语第二课堂,提高词汇教学效益 仅仅通过四十分钟的课堂传授，很难让学生掌握《英语课程标准》所规定的语言文化知识。这就要求教师利用第二课堂的形式，采取多种多样的方法和手段，让学生有机会运用课堂