《牛顿第二定律》教学设计

1、请思考高中物理新课程引起了教学方式的那些变化，对老师提出了那些更高的要求？在课程目标上注重提高全体学生的科学素养，即变“精英式”教育为面向全体学生，变单纯学科知识教育为建立“三维”培养目标；在课程