《邓稼先》教学反思（模版）[修改版]

第一篇：《邓稼先》教学反思（模版）《邓稼先》教学反思 （一）“阅读——写作”相傍相依。 写作即表达、输出，它必须以大量的吸收、输入为基本前提，而吸收存储必须通过阅读来完成。这种形式的实质在于以读带写，