《正方形的判定》初中数学教学反思

《正方形的判定》初中数学教学反思 　　这节课我以“姑娘买纱巾是否是正方形”的事例创设情境，引发学生思考，培养学生的好奇心，使学生课前到达最正确准备状态。教学以学生的开展为本，以学生的活动为主线，让学生