的《匆匆》教案设计

的《匆匆》教案设计　　一、激趣导入　　说几句有关时间的格言送给别人或自己。　　揭题，问：读了课题，你想知道什么？;交流对作者以及其作品的认识，教师作适当补充，并介绍当时社会背景。　　二、初读，感