数学人教版九年级上册画树状图求概率

用树状图法求事件的概率教学目标 1、会用树状图法求事件的概率，并掌握书写格式； 2、理解用树状图求事件概率时，要求涉及三个因素。 3、经历实验 、探讨过程，进一步发展学生合作交流的意识和能力。教学重点

用树状图法求事件的概率 1 、会用树状图法求事件的概率，并掌握书写格式； 教学目标 2 、理解用树状图求事件概率时，要求涉及三个因素。 3 、经历实验、探讨过程，进一步发展学生合作交流的意识和能力。 教学重点 运用树状图法计算事件发生的概率。 教学难点 运用树状图法计算事件发生的概率。 教学方法 合作交流，共同探究 教学内容及过程 学生活动 一、知识回顾 ： （1）学习了哪三种事件？概率分别是多少？ 共同回顾 （2）已经学过的求概率的方法：枚举法；列表法。 踊跃发言 （学生举手发言，由此引入新课） 二、合作交流、构建知识： （一）课堂探究一（教师提问） 分析：1.可以用列表法求概率吗？ 思考讨论 2.当一次试验适合三步及其以上完成的事件（例如抽 小组交流 三次签：掷三次硬币：摸三次球等），为不重不漏地 列出所有可能的结果，通常采用树状图法． （二）思考交流： 在抽签的试验中，共有多少种等可能的结果 （三）用树状图求概率 开始 小军： 12 3 教师板演 小李： 12 31 23 12 3 小张： 12 31 23 12 312 312 312 3123 12 31 23 树状图 从上面的可以看出，一次试验可能出现的结果共有18种： 师生合作 而且每种结果出现的可能性相同， 共同演示 其中三人抽得的数字相同（记作事件A）的有3种，则：