2019-2020年高二历史下册战后初期的国际关系和两极格局的形成教案1旧人教版

2019-2020年高二历史下册战后初期的国际关系和两极格局的形成教案1旧人教版●教学目标知识目标二战后美国成为世界霸主;“冷战”政策的含义;杜鲁门主义和马歇尔计划;北大西洋公约组织和华沙条约组织的形

2019-2020年高二历史下册战后初期的国际关系和两极格局的形成教案1旧人教版 ●教学目标 知识目标 二战后美国成为世界霸主;“冷战”政策的含义;杜鲁门主义和马歇尔计划;北大西洋公约组织和华沙条 约组织的形成和性质;“柏林危机”和两个德国的形成;美国侵朝战争和侵越战争。 能力目标 1.通过对雅尔塔体系的确立背景的分析,培养学生综合分析历史现象的能力。 2.通过对雅尔塔体系积极作用与消极作用的分析,培养学生对历史现象辩证分析能力。 3.通过对世界近代史国际关系格局演变的梳理,培养学生比较、归纳能力、宏观把握历史现象的推移演变 能力以及透过现象认识本质的能力。 德育目标 1.通过思索美国在欧洲推行“冷战”政策的原因和在亚洲发动“热战”的表现,使学生认识:霸权主义是 导致当代世界政局不稳定的主要因素,是导致战争的根源。 2.通过分析美国侵朝战争和侵越战争失败的原因,使学生认识:被侵略被压迫民族团结一致的正义斗争, 是削弱美国的霸权地位和遏制其扩张野心的主要因素。 ●教学重点 雅尔塔体系的确立和两极格局的形成。 ●教学难点 对雅尔塔体系和两极格局的认识与评价。 ●教学方法 采用问题解决模式进行教学,教师通过设置富有思维价值的问题,引导学生正确理解概念的内涵与外延, 把握重要概念之间的联系与综合,揭示本质和规律。 ●教具准备 投影片、挂图、影像资料。 ●课时安排 一课时 ●教学过程 [导入新课] 放映录像(二战后期的几次重要会议),形象地再现二战后期的形势和会议的重要内容,增强学生的感性 认识。 [讲授新课] 一、战后初期世界形势和雅尔塔体系的建立 1.战后初期的世界形势 问题设计 教师出示问题,学生读书思考: 问题一 二战前在世界上占主导地位的是哪些国家?它们的实力经过二战发生了什么变化? 答案:西欧势力衰微、美国成为世界头号强国。 教师在此处可讲解:二战以后,英法已沦为二流国家,比如:英国在战争中损失兵力120万,消耗资金 250万美元,外贸濒于停顿,黄金储备几乎枯竭,海外投资也大部分变卖,战争结束时国债高达237万英 镑。美国则成为世界上的头号强国。军事上,1945年美国军队人数高达1200万,拥有30艘航空母舰,在 全世界建有500多个军事基地,此外,还垄断了原子弹,军事跃居全世界第一。经济上,美国拥有资本主 义世界总产量的60%,黄金储备的59%,成为世界上最大的资本输出国和债权国。美国凭借强大的经济实 力,确立了布雷顿森林体系,掌握了国际金融控制权。通过《关税贸易总协定》,形成以美国为中心的国

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