【教学设计】 圆周角和圆心角、弧的关系

周角和圆心角、弧的关系教学设计思想本节在探究圆周角和圆心角的关系的过程中，渗透了分类探讨的思想。在探 究活动中，学生体会分类探讨点必要性和方法。本节课遵循“以老师为主导，以 学生为主体”的教学原则，以