13《养花》教学设计之一

13《养花》教学设计之一 本文是我国现代著名作家老舍先生1956年12月12日发表在《文汇报》上的一篇。文中讲述了“我”养花的情形，从中感受到养花既须劳动，有长知识，能给人们带来乐趣，抒发了“我”爱花

13《养花》教学设计之一 本文是我国现代著名作家老舍先生1956年12月12日发表在《文汇 报》上的一篇。文中讲述了“我”养花的情形，从中感受到养花既 须劳动，有长知识，能给人们带来乐趣，抒发了“我”爱花、爱养 花，热爱生活的思想感情。 一、教学目标： 1．使学生体会养花既须劳动，又长知识，能给人们带来乐趣，激发 他们热爱生活的情趣。 2．学习课文安排材料的方法，把写得有条理。 3．学习本课生字新词，并用“不是……就是……”，“要是…… 就……”造句。 4．熟读课文，概括中心思想，背诵第四至第七自然段。 二、教学时间：三课时 三、教学重点、难点： 训练重点是学习课文安排材料的方法。课文层次清楚，句和句，段 和段之间连接严密，过度自然，逻辑性很强，着重引导学生了解作 者是怎样有条理地谈养花的乐趣的，逐段阅读，在理解的根底上概 括每段的意思。有几处议论明理的句子学生理解稍困难些，其余的 内容都比较易读易懂。应强化学生自读体味。 四、教学过程： 指名分节读课文，找出中心句。 思考：找出能概括本文中心的句子。这中心句是从哪几方面来说养 花的乐趣的？