高中语文留取丹心照汗青知识探究粤教版必修1

留取丹心照汗青-知识探究 阅读赏析　　一、方法点拨　　传记和历史不同，它不只是人物资料的罗列，它要生动地传达人物独有的特点和个性，文章的可读性也要强，因此欣赏传记和欣赏小说有共同的地方，要抓住文章的叙

留取丹心照汗青-知识探究 阅读赏析 一、方法点拨 传记和历史不同，它不只是人物资料的罗列，它要生动地传达人物独有的特点 和个性，文章的可读性也要强，因此欣赏传记和欣赏小说有共同的地方，要抓住文 章的叙事和描写中所充分的展示出来的人物的个性。对于这篇文章来讲，我们在阅 读欣赏中就是要抓住文天祥在一些重大的历史事件中和在严峻的考验面前的具体表 现，去发现挖掘文天祥作为一个民族英雄的独特的个性。对于一些写得生动传神的 片断，要反复地诵读，深入地体会，把握主人公彼时彼地的复杂的思想感情和精神 品质。 二、欣赏要点 1．抓住文天祥的“不死”——这是全文欣赏的难点。和所有其他舍生取义的英 雄不同，文天祥不是以死来显示其伟大，而恰恰是在必死中求活来显示他的与众不 同。他被元军俘虏之后，他本可以一死了之，这不仅合情合理，而且还会成就他的 伟大的名节，连他的朋友也希望他能够死，并采用一些手段促使他死，但是他没有 死，他也知道死对他来说是一种最好的选择，他也曾经想到过死，他也不怕死。他 选择了活，因为他不能自私地去考虑成就个人的名节，不能为了个人的名节就这样 丢掉自己的责任，南宋王朝的江山还等着他去挽救，国家的残局还要他去收拾…… 尽管大势已去，独木难支，但他却要知其不可为而为之。这就是文天祥爱国精神的 核心。 2．抓住文天祥的“不屈”——这是全文欣赏的重点。“不屈”是这篇文章重点 表现的内容，文天样被俘虏之后，由于他在南宋王朝的巨大影响，元军统帅想尽办 法，威逼利诱，始终没有让他屈服。是什么精神支撑着他呢？这是我们在欣赏中要 深入挖掘的。难道仅仅就是一臣不事二主的那个所谓的为臣之“节”吗？不完全是。 这里面是有为臣之节，但还有为人之节，做人要贫贱不能移，威武不能屈；更有一