精编多媒体在幼儿园舞蹈教学中的优势

多媒体在幼儿园舞蹈教学中的优势 摘要:在幼儿园的舞蹈教学中使用多媒体技术，可以弥补传统教学的缺陷，令学 生置身于生动的情境中进行舞蹈学习，有利于感情表达，还激发了学生的学习兴 趣，调动学习积极性，多媒体的使用还拓展了学生的学习途径，改善了教学质量， 令学生在双管齐下的教学中进一步提升舞蹈能力。 关键词:多媒体;幼儿园;舞蹈教学;优势 在新时代的幼儿教学中，多媒体技术的使用越来越广泛，尤其是在舞蹈教学 中，多媒体教学相对于传统教学的优势也慢慢地突显出来。 一、多媒体技术在幼儿舞蹈教学中的使用 (一)音像搭配促进情感流露 利用多媒体技术可以实现音乐与图像的搭配使用。因为舞蹈往往要配合歌曲， 所以歌曲所表达的思想和其背景情感氛围也要表现在舞蹈表演当中。在传统教学 当中，由于幼儿对于情感的认知和辨识能力都很弱，教学中很难理解音乐的含义， 在舞蹈练习中，神韵只能停留在某一阶段，很难提高。在多媒体技术中，通过音 乐与图像的相互映衬，学生置身于音乐所表达的情景中，自然而然地根据置身的 环境来体会其中的感情基调，在舞蹈中加入自己的感情。例如，在学习舞蹈《虫 儿飞》时，有一小段的舞蹈需要学生在表演时表现出静谧但是又活泼的感觉。教 师仅仅播放音乐时，学生表现得很活跃，但是当加入像丛林一样神秘又迷人的背 景时，学生将自己想象成萤火虫，很自然地做出悄悄飞舞又有些调皮的动作来。 这样的教学既没有降低教学要求，又让幼儿在轻松有趣的环境中逐渐地流露感情。 (二)影像资料拓展学生学习空间 在幼儿园的舞蹈教学中，需要学生接触多种舞蹈形式，例如民族舞、拉丁舞、 芭蕾舞等。在幼儿舞蹈启蒙时期需要养成正确的学习习惯和舞蹈姿势，这就对舞 蹈教师的教学能力提出很高的要求，然而多数幼儿园的教师都是在师范院校或专 科学校上学时期才开始接触舞蹈，动作规范性和引导教学能力参差不齐。利用多 媒体教学资源，教师的教学就可以双管齐下，不但可以利用多媒体资源帮助学生 接触更多的舞蹈形式和更优秀的教师的教学方式，而且教师可以利用课堂教学纠 正学生不规范的动作。另外，多媒体技术可以让学生观看许多其他学校孩子的表 1