双减高效课堂课题小学数学高效课堂教学模式的研究开题报告

双减背景下小学数学高效课堂教学模式的研究课题开题报告 一、课题提出的原因  双减”是一场教育的重大转型，“减负”是为了“增效”，这是一次革命性的教育大变革，是要重构我们习以为常的传统教学模式。 “双减