人教小学语文三年级习作分析学习教案

- 《语文课程标准》：一、总体目标：留心观察周围事物，乐于书面表达(biǎodá)，增强习作的自信心。能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表达(biǎodá)自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的