信息化培训体会（美感课堂）

美感课堂“如何有效利用信息化手段上好一堂公开课”是我们每一位教师都非常想了 解的一个话题。怎样提高信息化的教学能力？怎样的一堂课才能算得上一堂好的 公开课？我们平时应该从哪些方面着手准备……带着诸多的

美感课堂 “如何有效利用信息化手段上好一堂公开课”是我们每一位教师都非常想了 解的 一个话题。怎样提高信息化的教学能力？怎样的一堂课才能算得上一堂好的 公开课？ 我们平时应该从哪些方面着手准备……带着诸多的疑问，我们聆听了杭 州西湖职高应 旭萍老师《信息化教学能力大赛》和浙江商业职业技术学院李莉教 授的《怎样讲好公 开课》的讲座。这两位老师将她们多年来的参赛经验毫无保留 地与我们分享。满满的 干货让我们受益匪浅。 一节课上得好不好，关键是看怎么教！那怎么教才好呢？ “信息化”是一种 教学 手段，是为教学内容而服务的，所以还是要从教学设计入手。一份好的教学 设计，简而 言之就是做到:起、承、转、合四个字。这四个字不仅是对一堂课的 精炼概括，也充分 体现了一位教师的教学功底。 1. “起” 所谓"起"就是导入新课的环节。好的导入既要简洁明了，又要抓人眼球； 既要高 度契合教学主题，又要有效激发学生的探究欲望。 2. “承” 所谓“承”就是课堂的中心环节，主要是承接话题，展开学习，那么课堂的呈 现 形式就来的尤为重要了。 3. “转” 所谓“转”就是知识迁移的应用过程,也是课堂训练的过程。我们在实际的课 堂上， 要思索为何要转以及为何效果而转这两点，要用春风化雨的微妙手法，专 注完成教学 效果，也就是我们教学内容的重点和难点，解决了重点和难点，我们 也就完成了教学 目标。 4. “合” 所谓“合”就是总结点评的收尾工作。要求简洁精炼，同时能画龙点睛。当然, 简 单的合还不够出色，还需要进一步的升华和拓展。 在这四个过程中，再辅以相得益彰的信息化手段，从而呈现出真正的美感课 堂。