一年级上册《小小的船》的教学设计

一年级上册《小小的船》的教学设计 一年级上册《小小的船》的教学设计 　　1、“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读。”(《新课程标准》)所以本课教学以读为主，引导学生在多读多诵中感