幼儿园大班科学探究活动的教师指导策略研究——以z幼儿园为例的任务书

幼儿园大班科学探究活动的教师指导策略研究——以z幼儿园为例的任务书任务书1.选题背景幼儿园大班学生正处于认知能力的发展阶段，并具有强烈的好奇心和探究欲望。科学探究是一种有效的教育方式，可以帮助幼儿更好