融入现代学徒制“工匠精神”的创新型高职陶瓷技能人才培养研究

融入现代学徒制“工匠精神”的创新型高职陶瓷技能人才培养研究 　　摘要：本文从融入现代学徒制“工匠精神”的创新型高职陶瓷技能人才传承与发展、创新与价值提升、培养若干重要问题，三大方而入手，全而分析现代

“” 融入现代学徒制工匠精神的创新型高职陶瓷技能人才培 养研究 “” 摘要：本文从融入现代学徒制工匠精神的创新型 高职陶瓷技能人才传承与发展、创新与价值提升、培养若干 重要问题，三大方而入手，全而分析现代学徒制与当代工匠 精神的关系。 关键词：现代学徒制工匠精神技能人才 “ 学徒制，在《简明不列颠百科全书》中定义为学徒训 ” 练，是指根据一种规定有师徒关系、训练年限和条件的合 法契约来进行的一种技术或工艺训练。学徒制是传统技艺传 承的载体，主要由师父指导徒弟学习传统手艺，内容主要包 括技艺的背景知识以及实际工作时的经验。师父不仅是技术 的传授者，同时也是学徒道德品质的教育者。师父在技艺和 道德方面对徒弟进行言传身教，师父严格教育徒弟，使其成 为符合社会道德标准的合格公民，所以学徒制教育是陶瓷技 “” 能、为人处世的全面教育。现代学徒制的当代工匠精神 则是通过古代学徒制学习和借鉴以后，改良过来的。 “” 一、融入现代学徒制工匠精神的创新型高职陶瓷技 能人才传承与发展 1“” 、学徒制中工匠精神的历史意蕴