六年级下学期语文教案设计《汤姆索亚历险记》

六年级下学期语文教案设计《汤姆索亚历险记》 六年级下学期语文教案设计《汤姆索亚历险记》 　　1．培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。 　　2．了解《汤姆索亚历险记》这部长篇小说

六年级下学期语文教案设计《汤姆索亚历险记》 六年级下学期语文教案设计《汤姆索亚历险记》 1．培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点 的能力。 2．了解《汤姆索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的 精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。 3．初步了解汤姆索亚的历险经历，感知他的性格特点。 3．通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深 对作品的理解。 在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象 与精神，激发起课外阅读的兴趣。 1课时 （多媒体打出关于《汤姆索亚历险记》这本书的封皮）教师简 介：《汤姆索亚历险记》是美国文学大师马克吐温的四大名著之 一，受到了世界各国读者的'喜爱，历经百年，魅力不减。通过书 名，你能猜猜这本书的内容吗？（学生猜测） 1．理解“梗概”的意思。 2．自由阅读梗概，了解小说内容。 教师相机提醒学生留意：梗概中写到了汤姆的几次历险？主要 写的是哪次历险？你从哪知道的？使学生能比较准确地概括主要内 容。 1．浏览精彩片段，与梗概对照，想想精彩片段写的是梗概的哪 一部分。 2．再读精彩片段，围绕下面的问题交流： （1）你觉得汤姆是个怎样的孩子？哪些地方给你的印象最深？