小学数学校本研修报告修订稿

小学数学校本研修报告小学数学校本研修报告摇鞍镇校区新课程“解决问题”从一年级开始便渗透于数与运算领域之中，从理论上讲，六年的学习，学生的解题能力也应该得到了加强。但在我校实际教学中发现，我们学生的解题