圆面积学课教案稿
<<圆的面积>>授课稿 尊敬的各位领导、老师你们好！ 今天我授课的内容是人教版六年级上册第三章《圆的初步认识》的第三节《圆的面积》，本节分两课时，这是第一课时，是一节新授课。我将从以下五个方面谈一谈我
<<圆的面积>>授课稿 尊敬的各位领导、老师你们好！ 今天我授课的内容是人教版六年级上册第三章《圆的初步认识》的第三节《圆的面积》，本节分两 课时，这是第一课时，是一节新授课。我将从以下五个方面谈一谈我对本节课的理解与设计。 一、教材解析： （一）教材的地位和作用 《圆的面积》一课是在学生已经掌握了三角形、长方形、平行四 边形、梯形的面积以及圆的周长推导过程和计算方法的基础进步行学 习的，它是学生初步研究曲线图形面积的开始，也是后边学习圆柱、 圆锥等知识的基础，是初中几何初步知识中的一项重要内容。授课的 过程中应引导学生主动思虑、自主研究，经历圆的面积的公式推导的 过程，侧重“转变”和“极限”数学思想的浸透和应用，提升学生的 数学核心涵养，领悟数学的真谛。 （二）授课目的 依照《数学课程标准》中对学生的整体目标与学段目标的要求，结合我对本节课的理解和解析，拟 定以下授课目的： 知识技术:使学生理解圆的面积公式的推导过程，掌握求圆的面积的方法，能正确计算；并能运用 公式解答一些简单的实责问题。 过程与方法:经过学生的着手操作，小组合作交流，试一试多角度的思虑问题，追求从不同样角度 解决问题的方法。 感神态度:浸透转变思想,初步认识极限思想，培养学生的观察能
