湘教版精彩的大象表演教学设计

湘教版《精彩的大象表演》教学设计 一、教学要求： 1.认识、会写"泰、享、确、虚、扇、献、聪、试、吊、柱'12个生字；辨析多音字"的、屏'。 2.有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。 3.借助

14 第页共页 Word文档下载后（可任意编辑） 湘教版《精彩的大象表演》教学设计 1." 一、教学要求：认识、会写泰、享、确、虚、扇、献、聪、 '12"' 2. 试、吊、柱个生字；辨析多音字的、屏。有感情地朗读课文； 3. 背诵自己喜欢的部分。借助工具书，联系上下文或生活实际理解 4. 词句，读懂课文内容。激发对大象的喜爱之情，培养观察和想像 . 能力。二、重点难点：学习课文是怎样围绕一个意思写具体的。三、 教学准备：课件四、教学过程： （一）谈话激趣，导入新课：同学们，你们看过动物表演吗？谁 24 来说说？大象的表演是怎样精彩的呢？我们今天就一起来学习第 1. 课。（板书课题，齐读课题）（二）初读课文，整体感知自读课文， 2. 要求读准字音，读通句子。通过指名读、轮读、分组读等方式检查 3. 学生读书的情况。默读，说说课文主要写了什么。（三）自主学词， 1.2. 巩固识字：画出自己喜欢的词语，然后交流、积累。画出自己不 理解的词句，然后讨论交流。（教学中，教师可引导学生采用多种 "'" 方法体会理解词语。如前俯后仰可用表演的方式理解；若无其事、 ' 粗壮如柱可联系生活实际和上下文理解。有写词语与课文内容联系 3. 非常紧密，可放在理解课文内容是理解）出示生字，说说读准字音 4. 应注意什么？你有什么好办法记住这些字？课文中出现了几个多音 5. 字，请找一找，并根据读音组词。出示田字格中的生字，引导学生 6 观察分类，教师再进行指导并范写。（如个左右结构的字，可让