电子信息科学与技术专业分段联合人才培养方案比较报告

电子信息科学与技术专业分段联合人才培养方案比较报告为探索构建我省现代职业教育体系，创新高层次应用型工程技术人才培养模式，提高 “3+2”人才培养质量，根据省教育厅《关于制定应用型本科与高等职业教育中等