浅谈小学语文教学“培优辅差”的艺术性

浅谈小学语文教学“培优辅差”的艺术性 　　在教学实践中我们不难发现，在同一个班级里学生的认知能力、学习态度、学习方法等方面都存在着较大的差异，学生的学习成绩自然参差不齐。成绩好的学生人人喜欢，反之就另