范文大全_“整体--部分--整体”教学谈

“整体--部分--整体”教学谈　　[作者] 高峰　　[内容]　　 　　小学语文教学大纲在论述阅读教学时有这么一句话：“讲读课文要处理好部分和整体的关系，一般的说，可以按照从整体到部分再到整体的顺

“整体--部分--整体”教学谈 [作者] 高峰 [内容] 小学语文教学大纲在论述阅读教学时有这么一句话：“讲读 课文要处理好部分和整体的关系，一般的说，可以按照从整体到 部分再到整体的顺序进行教学。” 一、整体感知，大致了解课文内容 （一）从审题、解题入手。凡是以*的主体内容命题的课文， 都可以引导学生课题从不同角度加以扩展。 （二）从首、尾段入手。有的*首段交待了事情的起因，尾 段交待了事情的结果。 （三）从归纳主要内容入手。一般适用于故事性强、条理清 晰，特别是按事情的发展顺序写成的*。