小班语言活动《迎春花》教学反思

小班语言活动《迎春花》教学反思 小班语言活动《迎春花》教学反思 语言活动《迎春花》，通过一节教学活动，幼儿基本能学说诗歌，为了调动幼儿学习兴趣，在活动开始时，我先带幼儿去室外边散步边欣赏迎

小班语言活动《迎春花》教学反思 小班语言活动《迎春花》教学反思 语言活动《迎春花》，通过一节教学活动，幼儿基本能学说诗歌， 为了调动幼儿学习兴趣，在活动开始时，我先带幼儿去室外边散步边 欣赏迎春花，和幼儿一起观察迎春花的外形特征。指导幼儿正确说出 花的颜色，形状。通过老师的讲述，幼儿对迎春花的来由有了初步的 了解。通过观察迎春花的外形，让幼儿对迎春花不感到陌生知道花与 人们的生活关系，让幼儿对学习儿歌轻松自如，老师在这种状况下把 所看到的编成一首好听的诗歌。念过一遍后，老师再出示实物花，逐 句分析诗歌中句子的意思。 在新受诗歌时，老师用多种形式让幼儿学这朗诵。为了加深幼儿 对诗歌掌握，老师边做动作边朗诵句子。很快多数幼儿能在老师带领 下一起朗诵诗歌。在教学中，由于班上有几个幼儿说话吐字不清楚， 我还注意到纠正幼儿发音。整个教学过程是在边欣赏边学习。通过对 诗歌迎春花的学习，幼儿知道迎春花是春天最早的花，知道花儿好看， 给人们带来美丽。我们不乱摘花。 2016--– 全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创 11 /