我们所采用的教材是中等职业教育课程改革国家规划新教材[修改版]

第一篇：我们所采用的教材是中等职业教育课程改革国家规划新教材我们所采用的教材是中等职业教育课程改革国家规划新教材《计算机应用基础（WindowsXP+Office2003）》。今天我所讲授的是《格式化

第一篇：我们所采用的教材是中等职业教育课程改革国家规划新教材 我们所采用的教材是中等职业教育课程改革国家规划新教材《计算机应用基础 WindowsXP+Office200 （ 32 ）》。今天我所讲授的是《格式化电子表格》这课中的任务：格式化工作表，是本书第五章第三节的 12 内容。第三节我分三课时讲授，第一课时学习任务：格式化数据，第二课时学习任务：格式化工作表， Excel 第三课时学习样式和自动套用格式的使用以及上机总练习。学生已经学习了工作表的编辑和管理，以 及对字符和数字的格式化，对我们今天学习设置边框、图案、工作表标签颜色等起到了铺垫作用。 二、教学目标 知识与技能目标：掌握边框、背景、底纹、图案、工作表标签颜色的设置。 过程与方法目标：通过图片展示和任务驱动激发学生学习兴趣，调动学生积极性，培养学生的观察能 力、审美能力、自主探究能力。 情感目标：培养学生对美的追求，养成信息技术审美情趣。 三、教学重难点 教学重点：掌握边框、背景、底纹和图案、工作表标签颜色的设置 教学难点：边框的设置过程。 四、教法 现代信息技术教学要遵循以教师为主导、学生为主体，以训练为主线的教学原则，针对本课的教学目 标和我校学生的实际，我的教学方法如下： 1 、直观演示法：利用图片、动画和教师的演示等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣。 2 、任务驱动法：通过布置任务来提高学生的积极性，培养学生的探究能力、思维能力。 五、学法 教师的教和学生的学必须采取于之相适应的方法。一般来说，教法和学法是不能分割的。因此我在教 学中特别重视学法的指导，这节课指导学生的学法如下：