创新教学思路：利用背景故事引导学生深入理解《5的分解》知识——教案解析

创新教学思路：利用背景故事引导学生深入理解《5的分解》知识——教案解析在数学教学中，如何让学生深入理解知识点，发现知识的本质，是教学者共同面临的问题。为此，我在教学中探索了一种创新的教学思路，即利用背

：5—— 《》 创新教学思路利用背景故事引导学生深入理解的分解知识教案解析 ，，， 。 在数学教学中如何让学生深入理解知识点发现知识的本质是教学者共同面临的问题为 ，，5 《》 此我在教学中探索了一种创新的教学思路即利用背景故事引导学生深入理解的分解 ， 。 知识以下是关于该教学思路的详细介绍 、 一教学内容 5， 《》。 本次教学的内容是的分解该知识点是小学数学中的重要基础知识对于学生后续的数 ，， 。 学学习具有重要的启发作用在传统教育中通常采用基础练习和举例讲解的教学方式以帮 ， 。 助学生掌握该知识点而本教学思路则采取一种新的教学方式即通过生动的背景故事引导学 5 《》。 生深入理解的分解 、 二教学方式 ，， 利用背景故事进行教学的方式可以激发学生的探究欲望和好奇心从而更加主动地参与课 ，： 。 堂本次教学中我设计了以下教学步骤 ： 第一步引入背景故事 ，：， 在教学开始前我先向学生介绍了一个背景故事小学生小明找了一堆硬币想要计算有多少 ，15，？ 。 枚硬币但他数到时就无法再继续数了那么他该怎么办呢 ： 第二步引导学生思考 ，：15， 引入了背景故事之后我带领学生分析问题因为小明只能数到所以他需要将硬币分为 ？？， 。 几组呢每一组里应该有多少个硬币呢这样他才能知道总共有多少枚硬币 ： 第三步引导学生发现规律 ，，5，5=3+2=2+2+1 。 接着我利用板书和举例的方式引导学生找到分解的规律即随着不 ，5 。 同的组合学生们逐渐发现了多种分解的方法 ： 第四步练习巩固