班主任教师自我工作总结

班主任教师自我工作总结 班主任教师自我工作总结 　　总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们一起来学习写总结吧。那么你真的懂得怎么写总

班主任教师自我工作总结 班主任教师自我工作总结 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括 的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们一起来 学习写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是为大家的班 主任教师自我，希望能够帮助到大家。 现在的孩子见多识广，对社会、环境的了解更深，要想当好这 个班主任还真是不容易。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光怎样 使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任 感,更需要班主任具备一定的组织管理能力.我努力地接近他们，把 自己融进儿童的天地。现结合这学期自己的工作实际,谈一谈做班主 任工作的一些体会. 一、加强心理疏导 学生进入六年级的那一刻，我首先想到的不是学习，而是思想 工作。现在的孩子由于生活水平的提高，与多种媒体的广泛接触， 生理和心理的成熟比拟早，如果不合理的加以引导，势必影响孩子 的身心健康开展，学习成绩更是无从谈起。针对这种情况，我密切 地关注着每一个同学，发现问题及时地解决，加以合理的引导。并 且利用班会等时机加强学生的思想工作，使其树立远大的理想，以 一种阳光的心态面对生活中的每一天。一学期以来，班级的学生没 有太大的思想波动。出现的问题也都解决在萌芽状态。 二、把握谈心尺度 我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候， 发现学生会因为我的一句赞美而表现出色。相比拟一下，每个学生 都是家中的宝，他们需要爱，需要鼓励，需要赞美，我不会吝啬自