精编之年度考核小学语文教师个人参考总结

年度考核小学语文老师个人参考总结　　年度考核小学语文老师个人总结　　自从从事老师这一行，当一位好老师确实是我的目的。一年来，我一直以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。如今又到年末，对一年来的工作

年度考核小学语文老师个人参考总结 年度考核小学语文老师个人总结 自从从事老师这一行，当一位好老师确实是我的目的。一年来，我一直以勤 勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。如今又到年末，对一年来的工作进展 总结。 一、思想品德方面 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的 先进理论知识以及党的十八大会议精神，热爱教育事业，一直不忘人民老师职 责，爱学校、爱学生。作为一名老师，我从本身严格要求本人，通过政治思想、 学问水平、教育教学才能等方面的不断提高来塑造本人的行为。使本人在教育行 业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的根底。 二、教育教学方面 一年来我不断担任高年级的语文学科，在工作中严格要求本人，刻苦研究业 务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探究教育教学规律，改良教育教学方 法。 1、尊重学生在教学中，深入体会到，要以学生为主，以学生的开展为主。首 先，必须尊重学生。尊重学生的考虑权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精 神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去考虑，让学生探究。 2、分层合作学生的层次不同，考虑的效率不同，往往会造成一些学生怕于考 虑，懒于探究，依赖别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，如此好的 学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到注重。要处理 这个咨询题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，依照不同的情况给不同 小组以不同层次的任务，学生在层次一样，才能一样的情况下有了考虑咨询题的 时间，如此就到达了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性 任务。 3、明确学习目的语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。假如千篇一律地 字词教学，课文分析，归纳总结，如此既费时又费劲，学生学习完一篇课文也不