四年级语文教案-《尊严》教学设计2

四年级语文教案——《尊严》教学设计2 　　第二课时　　教学目标　　3.体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得（一）分析第三次对话　　1.探究问题一：通过三次对话这年轻人给你

——2 四年级语文教案《尊严》教学设计 第二课时 教学目标 3. 体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形 象，懂得（一）分析第三次对话 1. 探究问题一：通过三次对话这年轻人给你留下了什么印象？ 2. 探究问题二：杰克逊大叔怎么知道年轻人将会是百万富翁？ （二）然后根据自己的理解，在小组内读一读、演一演这三次对 话。 （三）师生互评。 1. 师：正是由于年轻人的高尚品格才深深打动了杰克逊大叔，愿 意将自己的女儿嫁给他，这正是对他高尚人格的肯定和赞扬。我们一 起来看一看杰克逊大叔是怎么夸他的？（别看他现在什么都没有，可 他百分之百是个富翁，因为他有尊严。）你是怎样理解这句话的？ 2. 师小结：年轻人拥有了这么多的高贵品质，但是它的成功还要 经过不懈的努力与追求。板书：努力 （四）总结课文： 是啊！年轻人维护了自己的尊严，哪怕从一件小事中叶要保持做 人的尊严，坚持做人的原则，最后受到人们的赏识与尊敬，成为一位 赫赫有名的石油大王。 （五）知识延伸：