苏教版小学数学三年级上册千克的认识教案

苏教版小学数学三年级上册千克的认识教案 1、第三单元千克和克：千克的认识 千克和克 （第1课时：千克的认识） 教学目标： 1、通过看一看、称一称、拎一拎、估一估、数一数、说一说等活动，感受

苏教版小学数学三年级上册千克的认识教案 1、第三单元千克和克：千克的认识千克和克 （第1课时：千克的认识） 教学目标： 1、通过看一看、称一称、拎一拎、估一估、数一数、说一说等活动，感受并 初步认识重量单位千克，初步建立1千克的质量观念。 2、在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，学会与他人合作交流，从而 获得积极的情感体验。 教学重点：初步认识重量单位千克。 教学难点：正确建立1千克的质量观念。 对策：通过看一看、称一称、拎一拎、估一估、数一数、说一说等活动，感 受并认识。 教学准备：台秤、红枣、膨化食品、大米、鸡蛋、水果、课件，学生分成6人 小组。 教学过程设计： 一、创设情境，导入新课。 播放红枣和膨化食品争论的情境。谈话：小朋友，今天老师给你们带来了两为 特殊的朋友，他们正在争论，都说自己重，到底是谁重呢？红枣和膨化食品都在 你们桌上，你们能想办法帮他们解决这个问题吗？比一比哪个小组想出的办法多。 学生小组活动后，交流解决办法。 教师相机板书：掂一掂称一称 二、操作体验，认识千克。 1、学生尝试称一称红枣的重量。 谈话：通过掂一掂和称一称，我们发现这袋红枣重，红枣究竟有多重呢？那就 试着把红枣称一称吧。 13 / 第页总页数页