人教课标版八年级地理下册教案第九章走向世界的中国初中教育

名师精编 精品教案【教学重点】1. 了解我国的基本国情，理解因地制宜发展经济的意义。2. 了解经济全球化及对经济发展的作用。 【教学难点】理解发展与合作的关系。【课前准备】教师：列出表格，要求学

名师精编精品教案 【教学重点】 点 1.了解我国的基本国情，理解因地制宜发展经济的意义。 从 我 们 2.了解经济全球化及对经济发展的作用。 每 【教学难点】 个 家 庭 理解发展与合作的关系。 就 可 以 【课前准备】 了 清 发 楚 教师：列出表格，要求学生填写四大地理区域的特征。 展 地 经 看 济 到 和 地形气候特点农业特点我国主要工业基地 。 相 学 互 生 合 北方地区 ： 作 小 是 品 稿 我 《 ， 南方地区 国 改 分 的 革 小 重 开 组 西北地区 要 放 介 任 后 绍 务 我 三 。 青藏地区 家 大 那 重 么 点 发 要 工 学生： 展 多 程 与 个 的 合 国 1.将学生分为《南水北调》、《西气东输》、《西电东送》三组查找资料、图片，并制成课 源 作 家 地 件向全班同学介绍。 的 的 和 辩 共 目 证 2.查找资料，了解什么是WTO及我国加入WTO的艰难历程。 同 的 关 合 地 【教学过程设计】 作 。 ； 教 另 师 1.通过复习四大区域的地理特征，明确我国土地辽阔、区域差异大的国情。在学生活动和讨 一 ： 方 论中理解因地制宜互相协作的意义。 通 面 过 ， 各 2.了解WTO，理解加入WTO对我国经济发展的重要意义及承担的相应责任。 这 组 种 的 合 3.通过讨论，理解发展与合作的辩证关系。 介 作 【教学过程】 多 是 与 同学们，我们前面学习了大小不等的地理区域，特别是根据各地的地理位置、自然和人文特 发 达 点的不同，将我国划分为哪四大地理区域？ 国 家 学生：北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区 和 经 济 教师：指导学生在地图上指出四大地理区域的分布，并把表格列出，学生讨论并填表。学生： 填表复习 地形气候特点农业特点我国主要工业基地