让班主任走向研究性的班级管理实践[修改版]

第一篇：让班主任走向研究性的班级管理实践让班主任走向研究性的班级管理实践[摘要]班主任工作最能反映教育的复杂性、育的热情与智慧。班主任工作智慧的培植源自其给日常管理工作注入理性思考;把工作经验与划以课