形体课教案(修订稿)

形体课教案任课老师：邓秋总目标通过在小学开设舞蹈形体课，在增强体质的同时让学生在学习的过程中感受到美。让学生学会如何欣赏舞蹈美，体验舞蹈美，并能启发提高学生的创造力。学生发展目标（一）、通过教学使学生

形体课教案 任课老师：邓秋 一、 总目标 通过在小学开设舞蹈形体课，在增强体质的同时让学生在学习的过程中感受 到美。让学生学会如何欣赏舞蹈美，体验舞蹈美，并能启发提高学生的创造力。 二、 学生发展目标 （一）、通过教学使学生了解和掌握舞蹈形体的基本知识、基本技术和基本技能， 培养学生积极健康的形体表现力以及与众不同的个性气质。 “” （二）、本学期主要以训练学生的姿态美为主。 三、教师发展目标 1、 对于教师来讲，提高合理选择教材，因材施教的能力，准确定位编排教 学内容的能力，并且要注意由浅入深，选择正确合理教学方法的能力。 2、 给学生教学的同时，纠正自己的不良体态，塑造健美的体型。 3、 感受美、培养美、创造美。 四、 课程目标 （一）、知识与技能的目标 1 、使学生了解和掌握舞蹈形体的基本知识、基本技术和基本技能，全面发展身 体素质。 2 、纠正学生不良的体态，规范身体的基本姿态，培养端正的仪表，塑造健美的 体形。 （二）过程与方法的目标 1 、通过教师示范感受形体美、姿态美、音乐美。 2 、通过学生模仿掌握形体训练的基本技术和基本技能。 3 、通过生生互练，进一步深化学生对形体课的理解与感悟，从而达到培养学生 积极健康的形体表现力以及与众不同的个性气质。 （三）情感态度与价值观的目标 1 、培养学生各类综合素质，使学生有丰富的艺术修养，健康的审美能力，优雅 的形体气质。 2 、培养学生健康的思想，认真的学习态度，以及团队合作意识。 3 、营造健康优雅的艺术氛围，推进校园艺术文化建设，提高学生艺术文化素质。 4 、强化心灵美与动作美的统一，培养学生认真学习的态度、不怕吃苦的精神和 探索新知识的兴趣。 5 、培养与众不同的个性气质。 五、具体课程内容 1 、基本姿态练习：人的基本姿态指：坐、立、行、卧。通过训练，改变诸多不 良体态，显示体态端正与高雅，挺拔有气质，给人以赏心悦目的美感。 2 、基本素质训练：通过对人体的头、肩、胸、腰、腹、腿等部位的训练，提高 人体的支撑能力和柔韧性。 3 、基本形态控制练习：通过徒手、把杆、形体姿态大量的动作训练，进一步改 变身体形态的原始状态，逐步形成正确的站姿、坐姿、走姿，提高形体动作的灵 活性。