角色游戏计划

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2013-2014学年 班角色 游戏活动方案 学年总目标： 1.喜欢参与角色游戏活动，在活动中表现出愉快的情绪。 2．在教师的启发下，逐步能按意愿提出、选择游戏主题，反映自己积累的与生活有关的经验。 3．发展游戏情节，初步学会用语言、动作等交流思想，对现实生活的角色进行模仿和想象。 4．在教师的帮助下，学习分配交涉，与同伴共同游戏，增进与同伴间的交往。 5．通过游戏过程中的以物代物，发展幼儿的想象力和创造力。 6．结合游戏，培养幼儿关心他人，礼貌待人，遵守规则，不 妨碍别人等良好的品德行为。 7．掌握玩具使用的方法和收放玩具的简单规则，在教师帮助下，学习正确 收放玩具。 第一学期 由于小班幼儿刚入园，也是第一次接触角色游戏，还不会玩角色游戏，虽然它们在家也 有玩过家家的游戏，幼儿只是对模仿人的动作或玩具本身感兴趣，而且他们现在大都是独生 子女，在家都是一个人玩，还不会和其他同伴一起游戏的方法，游戏主题的产生、角色的扮 演也要借助玩具，游戏内容、情节简单。因此，本学期角色游戏的重点是使幼儿具有初步的 角色意识和学会礼貌歹人，愿意与同伴交往，不防碍别人游戏，培养幼儿良好的品德与行为。 第一阶段： 时间（9月 9日— 10 月11 日） 预设主题：《娃娃家一》 一、游戏目的： 1．愿意参与角色游戏活动，对游戏活动感兴趣。 2．让幼儿建立并遵守简单的游戏常规。 3．初步学会扮演家庭成员角色，反映简单的现实生活。 二、游戏准备。 1．物质准备 娃娃家玩具：娃娃数个 炊具：锅、碗、碟、勺、铲、煤气灶、汤匙。 用具：毛巾、脸盆、镜子、梳子、枕头、被子、抹布、扫把、畚斗等。 家具：桌、椅、电冰箱、电视。 2知识经验准备： ． 已经认识过炊具、餐具、在晨间活动或区角活动中已经玩过抱娃娃“抱娃娃”“煮饭”的游 戏。 三、游戏指导：