2018-2019学年高中语文 第五课 第四节 说“一”不“二”--避免歧义学案 新人教版选修《语言文字应用》

第四节　说“一”不“二”——避免歧义学习重点　1.了解如何辨析和分析语句歧义。2.学会消解语句歧义的方法。3.在语言表达中避免歧义。阅读引子部分，思考：一个句子产生多个意义的原因是什么？答：_____