苏教版语文七年级上册第四单元教学设计(教师中心稿)教案教学设计

苏教版语文七年级上册第四单元教学设计（教师中心稿）教案教学设计苏教版语文七年级上册第四单元教学设计（教师中心稿）教案教学设计常州外国语学校徐发琴一、教学目标：1、能利用工具书解决疑难字词，初步感知本单

苏教版语文七年级上册第四单元教学设计（教师中心稿）教案教学设计 苏教版语文七年级上册第四单元教学设计（教师中心稿）教案教学设计常州 外国语学校徐发琴一、教学目标： 12 、能利用工具书解决疑难字词，初步感知本单元的内容、能利用图书馆、 网络等资源搜集学习资料，扩大阅读量，同时积累描写四季的精彩语言。 3 、反复朗读课文，欣赏白然景物的美，领会蕴含其间的美好感情。 4 、欣赏散文优美、精辟、诗化的语言，能把白己独到的阅读体验写成鉴赏 评析的文字。 5 学习仔细观察景物，抓住景物在不同时间、地点的不同特征作细致描写的 方法。 6 、锻炼说话能力，使说话有针对性，有吸引力，善于打动别人。 二、单元课时安排： 1 单元整体学习课时 2 〈〈春》课时 2 〈〈三峡》课时 2 〈〈济南的冬天》课时 1211 〈〈夏》课时写作课时口语交际课时专题交流或语文活动课时三、 教学设计： 法国雕刻家罗丹曾这样说，美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少 美，而是缺少发现。我们生活在大白然之中，大白然的美可以说是无处 不在。那峰峦雄伟的高山，那波澜壮阔的大海，那喷薄而出的红日，那姿 态万千的彩云……真是美不胜收，令人心旷神怡。而春夏秋冬，风花雪 月，更是大白然的杰作。现在我们要学习的就是一组描写四季景物特征 的情文并茂的作品。通过反复诵读，咀嚼推敲，来欣赏美的景物，体会美