从“缺失”的角度看课程——对教科书空无内容的研究的任务书

从“缺失”的角度看课程——对教科书空无内容的研究的任务书背景：教科书是教学活动中极为重要的组成部分，是学校管理的必需品。然而，在一些地区或学校，教科书的质量和数量却存在问题。例如，有些教科书不符合课程